中學發(fā)布“禁止發(fā)型圖示”因此一組發(fā)型示意圖在網(wǎng)上火了：偏頭痛型（無臉見人型）、垂簾聽政（陰險型）
四川樂至實驗中學，發(fā)出學生發(fā)型禁令。男女生有十三種發(fā)型被“以圖為例”列入禁剪發(fā)型。在樂至實驗中學看來，這些怪異發(fā)型也有各自怪異名稱：偏頭痛型(無臉見人型)、垂簾聽政(陰險型)…手繪版禁止發(fā)型，因為名稱、漫畫別具一格網(wǎng)友笑哭，畫風清奇引熱議。這組發(fā)型示意圖在網(wǎng)上火了。你有沒有見過這樣的發(fā)型示意圖?
偏頭痛型(無臉見人型)
↓ ↓ ↓
垂簾聽政(陰險型)
↓ ↓ ↓
又或者是弄虛作假型
(描眉畫眼抹口紅、假睫毛)
↓ ↓ ↓
土洋結合不當型
↓ ↓ ↓
......
對此，校方回應稱，網(wǎng)傳的禁止發(fā)型的確出自該校，目的旨在規(guī)范學生在校行為，對發(fā)型有要求但沒有強制性，以教育為主。
不過年輕人喜歡捯飭的發(fā)型，卻難入家長的法眼。在很多媽媽的眼里，女孩扎馬尾露出大腦門才最好看，留板寸的男孩子才顯得精神。
隨著娛樂行業(yè)的發(fā)展繁榮，越來越多的年輕人都在偶像的影響下，開始追求時尚。80年代的理發(fā)店，就是純粹的剪短頭發(fā)。而現(xiàn)在，理發(fā)店都不叫理發(fā)店了，叫xx造型。理發(fā)師也不叫理發(fā)師了，叫Tony老師。
特別是自家孩子還在上學的家長們，總擔心：劉海擋著眼睛沒法看書，會不會影響學業(yè)?燙發(fā)染發(fā)，孩子學壞怎么辦？
老實說，該校發(fā)布的這組禁止發(fā)型示意圖很有一些新意。至少，這個禁令沒有那么一本正經(jīng)，尤其是描繪發(fā)型的語言，讀來頗有“劍走偏鋒”的新鮮感覺?！捌^痛型”“垂簾聽政型”等概括，都很生動形象，畫的圖片也都簡潔明快，一目了然，也正因為如此，這組發(fā)型示意圖才能瞬間全網(wǎng)飄紅。
是的，你沒有看錯
以上所展的圖示來自四川資陽市樂至實驗中學發(fā)布的
13種發(fā)型配上手繪漫畫
“禁止發(fā)型圖示”。
樂至實驗中學禁止的發(fā)型共列舉了15種，其中13種配以漫畫。有網(wǎng)友見到該校發(fā)布的禁止發(fā)型后，評論稱“笑哭了”。
15種列舉出來的發(fā)型名稱，都用了十分詼諧都語言。
比如對于“燙發(fā)、染發(fā)、披頭散發(fā)式”，被命名為成年婦女衰老型;
男生“前劉海式”被稱為“無陽剛之氣型”;
“丸子頭”直接被稱為“假冒尼姑型”，描眉畫眼、抹口紅、假睫毛則被稱為“弄虛作假型”。
其實這則禁止發(fā)型，只是該校正常發(fā)型要求中的一節(jié)，在這之前則配有圖文說明，將男女生應留怎樣對標準發(fā)型進行了詳細的說明和圖示。
樂至實驗中學是樂至縣城一所初級中學，該校相關負責人說，這個具有“網(wǎng)紅”氣質的“發(fā)型禁令”由學校專門整理。
誠然，校方回應道，這些禁止發(fā)型圖示，只是該校儀容儀表要求中的一節(jié)，“不存在強制學生改變發(fā)型的問題”?？墒?，既然學校都在這些發(fā)型圖示上注明了“禁止”“開學頭兩天，各班專門組織學習”，如果學生中出現(xiàn)了禁止發(fā)型，“校方首先會同家長進行溝通，進行教育，盡可能的達到要求”，在這種多管齊抓的情形之下，又有多少學生和家長敢公然違背校方意愿而“奇裝怪發(fā)”呢？
大多數(shù)網(wǎng)友表示支持
今天，該話題已登上微博熱搜，大家議論紛紛。
廣州日報發(fā)起的投票顯示，大部分人認為“應該管，學生要有學生樣”、“太過奇怪的要適當管理一下”。
許多網(wǎng)友對此表示贊同，認為"學生就該有學生的樣子"，但也有人認為這是在 "做表面文章、治標不治本"，思想教育比紀律更重要。網(wǎng)友熱評：
該禁止奇裝怪發(fā)，支持學校應該禁止，而且這個學校做的很有意思。
中學，尤其初中，青春期的娃，一不小心就跑偏，必須嚴管，高中可以適度放寬，但仍然要管，不能太隨性，大學的話基本定型，可以放開，但道德和法律是最后底線。
中學可以有服裝儀容的規(guī)定，但是大學沒必要，但也有一些網(wǎng)友認為，里面的一些描述不恰當。
網(wǎng)友熱評：
誰給我解釋一下什么叫成年婦女衰老型……??
你可以說不能就這些發(fā)型，能不能不要起這么諷刺的名字。
學校表示：發(fā)型名稱是政教處老師結合網(wǎng)上段子想出來的，圖片一部分是下載，一部分由美術老師手繪。主要是為了規(guī)范學生在校行為，沒有強制性，以教育為主。不得不說，這位美術老師的手繪水平果然非同一般，生動形象，又獨具一格。
不過，網(wǎng)上對于這組禁止發(fā)型示意圖，也并非一邊倒地歡迎。一些聲音就直言不諱，禁令找不到具體依據(jù)。從之前校方的表述看，發(fā)型禁令在《中學生日常行為規(guī)范》中就有明確規(guī)定，只是將文字轉化為示意圖罷了。但是，細細查看這份《規(guī)范》的具體條款，僅規(guī)定了“不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋”，而該校禁止的10多種發(fā)型中，也就“無錢理發(fā)流浪型”“弄虛作假型”等有踩線違規(guī)之嫌。
不僅如此，審視該校禁止發(fā)型的描述語言，也不無過火之嫌。包括“成年婦女衰老型”“日本流氓海盜型”“少兒幼稚型”“斷拖把頭型”等，雖說搶眼，但也明顯帶有挖苦諷刺，人格羞辱之風。
我國《未成年人保護法》中明確規(guī)定，必須遵循“尊重未成年人的人格尊嚴”“適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點”“教育與保護相結合”等三大原則，即便是“對品行有缺點、學習有困難的學生”，也“應當耐心教育、幫助，不得歧視”。對于學生而言，就算理個新潮，甚至有點怪異的發(fā)型，無論如何也到不了“品行有缺點”的程度。退一步說，也不過是接受批評教育的事情，也沒必要用近似謾罵的語言，譏諷學生在發(fā)型上的出格。
或許有關方面的初衷，是通過犀利而尖刻的語言和丑化圖片，讓學生們?yōu)橹?，自覺放棄特殊的個性發(fā)型。但問題是，拋出了如此刻薄而任性的話語，既讓未成年的學生人格尊嚴受到不法侵犯，更讓成年婦女和少兒等無辜群體“躺槍”。
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