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體育老師當(dāng)班主任遭家長(zhǎng)投訴,教育部回應(yīng)正三觀(guān)!杭州一線(xiàn)老師給出的答案更絕
你的班主任是體育老師,在今天,這不再是個(gè)段子!確實(shí)是活生生的事實(shí)!據(jù)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,青島一所學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任,結(jié)果遭到家長(zhǎng)的反對(duì)、投訴,引起社會(huì)關(guān)注。中考體育與語(yǔ)數(shù)英同分值。到2022年力爭(zhēng)美育中考全覆蓋。昨天,教育部新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)布的信息,引起熱議。在學(xué)校,這本是一件普通得不能再普通的事情了,為什么還會(huì)引起社會(huì)廣泛關(guān)注,其實(shí)呢!還是社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的不了解。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),有記者的提問(wèn),上了微博熱搜。
記者問(wèn),前段時(shí)間青島一學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任,結(jié)果遭到家長(zhǎng)的反對(duì)并投訴, 這個(gè)事件引起廣泛關(guān)注,想知道教育部對(duì)此有什么評(píng)價(jià)?如何看待體育老師當(dāng)班主任?
讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問(wèn)題
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰回應(yīng):關(guān)于體育老師當(dāng)班主任,我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題之所以能夠提出來(lái),其實(shí)就是因?yàn)樵诤芏嗳诵哪恐姓J(rèn)為體育不是主課,體育這門(mén)課學(xué)的好壞甚至學(xué)不學(xué)都沒(méi)有什么重要性。因此,讓教體育的老師當(dāng)班主任,可能對(duì)這個(gè)學(xué)生體育評(píng)價(jià)特別是涉及到升學(xué)考試的內(nèi)容,基本上沒(méi)有多大的貢獻(xiàn)力,所以才會(huì)有這樣的問(wèn)題。
另外,也是對(duì)整個(gè)體育教師師資隊(duì)伍和體育教學(xué)狀況的擔(dān)心。而所有這些問(wèn)題的出現(xiàn),其實(shí)還是一個(gè)思想觀(guān)念和現(xiàn)行的師資教師評(píng)價(jià)乃至學(xué)生評(píng)價(jià)體系所帶來(lái)的一個(gè)問(wèn)題。
從教育部的角度來(lái)講,體育老師、音樂(lè)老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都是有教師資格證的,都是符合教師要求的,他們上的科目不同不等于說(shuō)哪些科目就不能做班主任。而之所以提出這個(gè)問(wèn)題,人們更愿意讓語(yǔ)數(shù)英的老師當(dāng)班主任,因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)英的老師可以經(jīng)常擠占體育考試的課時(shí)。
王登峰說(shuō),這次《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》,首先就是要移風(fēng)易俗,讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問(wèn)題,而將來(lái)希望它能夠成為一個(gè)時(shí)髦。如果這樣的話(huà)我們體育、美育改革的文件,可能就真正有了落地落實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)友們的看法基本一致
昨天,在體育老師當(dāng)班主任這個(gè)話(huà)題上,很多網(wǎng)友的看法很一致:大部分人都覺(jué)得,體育老師當(dāng)班主任,還有意想不到的好處。
“赤紅××”:突然想起了以前初中班主任也是體育老師,每天早上帶著全班跑步,之后全班讀語(yǔ)文或英語(yǔ),好懷念。
“華然××”:我孩子學(xué)校就有個(gè)體育老師當(dāng)班主任,班級(jí)各方面都是全校第一!很暖心的一個(gè)老師。
“資源××”:本人體育老師,每天課都安排得很充實(shí),孩子聽(tīng)體育老師的話(huà),因?yàn)轶w育老師認(rèn)真起來(lái)嚴(yán)肅,很有威懾力。
“土豆××”:體育其實(shí)是非常重要的,抗抑郁,提升專(zhuān)注力和注意力,和文化課可以相輔相成。
“Babe××”:我們高中每個(gè)體育老師都有心理醫(yī)師資格證,月考監(jiān)考的時(shí)候就跟我們說(shuō)壓力不要太大了,不舒服了隨時(shí)找他們聊天。
“蕓蕓×××”:老師最重要是有愛(ài)心、有能力,管他教什么。要是我娃能有體育老師當(dāng)班主任,天天讓他們打球、踢球、鍛煉身體,我不要太開(kāi)心哦。
體育老師做班主任,真香!
關(guān)于體育老師做班主任的話(huà)題,其實(shí)一直有人討論。
前段時(shí)間,杭州上城區(qū)一位老師開(kāi)的公眾號(hào)“我是神老師”,專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇《體育老師做班主任,真香!》
作者說(shuō):“寫(xiě)這篇文章,屬于現(xiàn)身說(shuō)法。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)有些家長(zhǎng)覺(jué)得班主任變成副科老師很不滿(mǎn)意,覺(jué)得體育老師不會(huì)抓管理、抓成績(jī),其實(shí)完全不是這樣的,我就寫(xiě)了一篇文章?!?/span>
這篇文章寫(xiě)得很風(fēng)趣——
寫(xiě)下這個(gè)話(huà)題的時(shí)候我真的想說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的是無(wú)比焦慮,焦慮的觸角無(wú)處不在,伸到學(xué)校管理程序的也不在少數(shù)。
就比如做班主任這個(gè)話(huà)題,家長(zhǎng)們是非常擔(dān)心的,有些情況是焦慮爆表的,就比如:體育老師做班主任……
家長(zhǎng)們的擔(dān)心很義正詞嚴(yán):體育老師做班主任,娃的文化課咋整?體育老師一般都是男老師,五大三粗沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不懂得怎么跟孩子打交道,怎么給孩子做好各項(xiàng)思想工作啊?
這種擔(dān)心我是很能理解的,但是我必須用事實(shí)告訴你:體育老師做班主任,這事兒還真不錯(cuò)。
比如我作為一個(gè)語(yǔ)文老師,我就跟一個(gè)體育班主任搭過(guò)班,那感覺(jué):嗯,真香。
為啥這么說(shuō)呢?
首先跟我搭班的體育老師很年輕,因?yàn)槭求w育老師,所以不需要批作業(yè),那么,他就有時(shí)間幫我清理那些沒(méi)做作業(yè)的孩子,哈哈哈,是不是私心很重?
如果我的搭班是個(gè)數(shù)學(xué)老師,那么結(jié)果就是我跟數(shù)學(xué)老師搶地盤(pán)……那場(chǎng)面,老血腥了,哈哈哈哈。
所以你們擔(dān)心的體育老師做班主任孩子文化課有問(wèn)題的擔(dān)心是不存在的,體育班主任會(huì)挖空心思琢磨班里孩子的各門(mén)課的成績(jī),哪門(mén)不行幫哪門(mén),說(shuō)實(shí)話(huà),任課老師真的很愿意跟這樣的班主任在一起工作,要知道后進(jìn)生的作業(yè)上交是個(gè)大問(wèn)題,有個(gè)負(fù)責(zé)任的老師幫你盯著,這個(gè)班的成績(jī)?cè)趺纯赡芨悴缓媚?/span>?
其次,誰(shuí)說(shuō)體育老師不會(huì)做孩子的思想工作,實(shí)在不會(huì)做打球來(lái)一場(chǎng)啊!
所以那會(huì)兒經(jīng)常會(huì)有這樣的場(chǎng)面,中午作業(yè)整理,做完了作業(yè)的跟班主任下去玩耍,沒(méi)做完的留著趕緊做。
這時(shí)候孩子們的積極性可高了,而我作為語(yǔ)文老師也是很輕松了,至少班主任幫我分擔(dān)了一半的任務(wù),試想,一個(gè)語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)老師做班主任能這樣嗎?很難吧,至少我要管牢后面幾個(gè)作業(yè)拖拉的孩子,哪里還有時(shí)間去跟孩子們玩耍?最后的場(chǎng)面基本上就變成全班一起在教室做作業(yè),歡樂(lè)的時(shí)光就不存在了。
最重要的是體育老師心態(tài)好啊!孩子們?cè)谒麄冄壑衅鋵?shí)是沒(méi)有好差的,教師圈中流行一句話(huà):小孩子不搞學(xué)習(xí)都是可愛(ài)的。這種可愛(ài)面體育老師看到的最多了,所以他們不大會(huì)戴著成績(jī)的有色眼鏡看待孩子,孩子也更容易跟他們打成一片,那樣的話(huà)你說(shuō)思想工作是好做還是好做還是好做呢?
所以,千萬(wàn)不要老眼光看人,體育老師也能成為優(yōu)秀的老師,任何科目的老師都可以做班主任,班主任并沒(méi)有統(tǒng)一的畫(huà)像和框架,有時(shí)候突破框架,未嘗不是一種驚喜,反正我覺(jué)得跟體育班主任搭班的那幾年,真的香啊!
體育老師優(yōu)勢(shì)很多
體育老師當(dāng)班主任,到底好不好?昨天,我們采訪(fǎng)了杭州一些學(xué)校的校長(zhǎng),他們都是體育老師出身。
杭州一所知名初中的校長(zhǎng)說(shuō):“我們學(xué)校有體育老師、信息等學(xué)科老師擔(dān)任班主任的情況,他們工作出色,一樣很受學(xué)生、家長(zhǎng)愛(ài)戴,甚至我們有信息學(xué)科老師被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀班主任,最受學(xué)生愛(ài)戴的班主任等。
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“教育和教學(xué)都是老師的本職工作,體育老師做班主任也是教師本職工作的需要,教育、教學(xué)缺一不可;同時(shí),體育老師受學(xué)科特色的影響,他們的組織能力往往比較強(qiáng),在團(tuán)隊(duì)的組織和管理上比較好,對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng),提高班級(jí)凝聚力方面比較有優(yōu)勢(shì);其次,體育老師精力旺,熱情高,班級(jí)管理中投入時(shí)間比較充沛,能更多地關(guān)注班級(jí)和學(xué)生。另外,體育老師管理班級(jí),在各個(gè)學(xué)科的均衡上把握得比較好,加上體育老師性格往往比較大氣,不會(huì)斤斤計(jì)較,與任課老師的溝通會(huì)順暢。如果由主課老師做班主任,有可能會(huì)出現(xiàn)針對(duì)自己學(xué)科所用時(shí)間更多的情況,出現(xiàn)‘偏科’現(xiàn)象;體育老師做班主任,也能更好地幫助學(xué)生提高體能素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神?!?/span>
“請(qǐng)放心把38個(gè)孩子交給我”
在學(xué)校,這本是一件普通得不能再普通的事情了,為什么還會(huì)引起社會(huì)廣泛關(guān)注,其實(shí)呢!還是社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的不了解。
1、專(zhuān)業(yè)對(duì)口是大型學(xué)校的事,小學(xué)校不可能做到專(zhuān)業(yè)對(duì)口
說(shuō)到學(xué)校,給社會(huì)的印象是事少、閑多、工資高,實(shí)際上是啪啪打臉的,按目前學(xué)校教師配置比例,一般是1:22,也就是說(shuō),22名學(xué)生才能配1名教師,一所2200人的學(xué)校,就是100名教師,小學(xué)每班國(guó)家規(guī)定人數(shù)為45人,差不多49個(gè)班:
2200÷45≈49(班)
每班教師按2人計(jì)算:49X2=98人。
除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外,學(xué)校還要開(kāi)設(shè)音、體、美、德育、地方課程、英語(yǔ)等,這些都是都要專(zhuān)業(yè)教師,按這樣計(jì)算,語(yǔ)數(shù)老師能滿(mǎn)足嗎?答案是否定的,有的班級(jí)語(yǔ)數(shù)不一定都是語(yǔ)數(shù)老師,這也是合情合理的。
2、體育老師不能上語(yǔ)數(shù),這是一種誤解
在我身邊,就有體育老師上數(shù)學(xué),任班主任的。
從一年級(jí)到五年,他上的那個(gè)班數(shù)學(xué),幾乎是全年級(jí)第一名,平均成績(jī)都是90多分,你能說(shuō)體育老師不行嗎?
一個(gè)班級(jí)成績(jī)的好壞,一般取決于學(xué)生的努力,另一半取決于教師的負(fù)責(zé)人程度,兩者完美結(jié)合,相輔相成,那么,教出好學(xué)生,是一種必然的結(jié)果。
所以,請(qǐng)對(duì)體育老師少些誤解,多些理解!
3、能進(jìn)入教師隊(duì)伍,教師資格證、招考,兩樣途徑都不能少
公立學(xué)校教師,現(xiàn)在都是通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)招考的,沒(méi)有一點(diǎn)能力和水平,要進(jìn)入教師隊(duì)伍是不可能的(不管是否有其他因素);其次是要有教師資格證,現(xiàn)在教師資格證的獲得,除了師范學(xué)校,都必須通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,只有通過(guò)的人,才能取得教師資格。而進(jìn)入教師系統(tǒng),必須要有教師資格證,這和考車(chē)一樣,不能無(wú)證駕駛!
總的來(lái)說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)體育老師放心,能成為教師,一定是取得教師資格、通過(guò)努力考入編制的。教好每一位學(xué)生不是老師的職責(zé)嗎?多分理解,少分責(zé)備,教育需要家長(zhǎng)與社會(huì)的共同參與!
景芳中學(xué)副校長(zhǎng)蔣天香,體育老師出身。工作19年以來(lái),她擔(dān)任過(guò)12年的班主任,帶過(guò)6個(gè)班級(jí)。2017年,蔣天香被評(píng)為江干區(qū)名班主任。
蔣校長(zhǎng)說(shuō):“2004年6月,我產(chǎn)假結(jié)束回到九堡中學(xué)參加會(huì)議,教學(xué)校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō),新學(xué)年的6個(gè)班主任還有5個(gè)空缺,會(huì)后我就主動(dòng)去報(bào)名了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的學(xué)科師父鄭磊老師就是一位班主任,我看著他做班主任特別有成就感,不僅班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)和學(xué)風(fēng)好,學(xué)生也很喜歡他。不過(guò)等到真正接班,還是碰到了難題……”
當(dāng)時(shí),有學(xué)生看到自己的班主任是體育老師,就猜測(cè)自己是不是被分到了差班,覺(jué)得體育老師做班主任可以隨意遲到、不交作業(yè)。還有家長(zhǎng)也打電話(huà)來(lái),想探探這位班主任的虛實(shí)。
當(dāng)時(shí)的蔣老師立刻召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),展開(kāi)一次“危機(jī)公關(guān)”:“在家長(zhǎng)會(huì)上,我大方承認(rèn)我就是體育老師,且是主動(dòng)要求做班主任。同時(shí)也回應(yīng),學(xué)校是平行分班,家長(zhǎng)們要相信學(xué)校會(huì)安排體育老師來(lái)做班主任,說(shuō)明這個(gè)體育老師是經(jīng)過(guò)考核的,能把班級(jí)帶好。我和家長(zhǎng)們說(shuō),給我2個(gè)月時(shí)間,如果不合適,我會(huì)主動(dòng)辭去班主任職務(wù)。如果大家覺(jué)得我合格,就放心把38個(gè)孩子交給我,三年后我一定奉上滿(mǎn)意的答卷!”
接下來(lái),她通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、家校溝通等方式,讓班級(jí)的凝聚力越來(lái)越強(qiáng),半個(gè)學(xué)期后的期中考試,這個(gè)班級(jí)的成績(jī)也在年級(jí)居前列,家長(zhǎng)們也慢慢消除了質(zhì)疑。
蔣校長(zhǎng)說(shuō):“體育老師做班主任,其實(shí)有很多優(yōu)勢(shì),比如體育老師不用批改學(xué)科作業(yè),每天可以精細(xì)化批改家校本和周記,和家長(zhǎng)學(xué)生深入溝通,更好地走進(jìn)學(xué)生心里;同時(shí),體育老師教的班級(jí)多,可以從更多的渠道了解班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),知己知彼;體育老師還能發(fā)揮優(yōu)勢(shì),組織更多精彩的班級(jí)活動(dòng),包括體育、藝術(shù),以及班級(jí)間的比賽組織等;體育老師還可以做好任課老師之間的溝通和協(xié)調(diào),學(xué)科間搶學(xué)生、搶時(shí)間的矛盾可以有效調(diào)解。”
希望適量減少體育老師課時(shí)
大成岳家灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)鮑爭(zhēng)志,也是體育老師出身。鮑校長(zhǎng)說(shuō),在杭州有一些體育老師擔(dān)任班主任,做得很不錯(cuò)。體育老師做班主任,學(xué)生身體健康和身體素質(zhì)肯定有保證,也能平衡各學(xué)科之間的關(guān)系,這是體育老師當(dāng)班主任的優(yōu)勢(shì)。
“不過(guò),體育老師平時(shí)課時(shí)比較多,一個(gè)初中體育老師,一周課時(shí)16節(jié)到18節(jié),小學(xué)體育老師18節(jié)。如果體育老師的課時(shí)少一點(diǎn),我想他們都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀的班主任。”
記者 胡信昌 張宇璐
以上就是100唯爾(100vr.com)小編為您介紹的關(guān)于體育老師當(dāng)班主任的知識(shí)技巧了,學(xué)習(xí)以上的體育老師當(dāng)班主任遭家長(zhǎng)投訴,教育部回應(yīng)正三觀(guān)!杭州一線(xiàn)老師給出的答案更絕知識(shí),對(duì)于體育老師當(dāng)班主任的幫助都是非常大的,這也是新手學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程所需要注意的地方。如果使用100唯爾還有什么問(wèn)題可以點(diǎn)擊右側(cè)人工服務(wù),我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的人士來(lái)為您解答。
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